让

　　幼儿自发地无意识地跟着唱，

爱上海　　让家长跟着孩子们一起唱。

　　在潜移默化、

　　日积月累

爱上海　　中强化幼儿的音乐感受力。

　　久而久之从幼儿唱的一首首歌里，

　　你会发现他们的乐

　　感、

　　音准都会有很大的提高。

爱上海　　这一点儿都不神奇，

　　在我们的亲子园里这些都已成

　　为现实。

　　三、

　　教会家长培养幼儿良好的行为习惯

　　亲子园的幼儿来自不同的家庭背景，有的是履行

　　"

　　公事

　　"

　　的小保姆带大的；有的

　　是在溺爱的糖水中浸泡着的；

爱上海　　有的是在父母忙碌的工作中随便拉扯过来的。

　　他们

爱上海　　都带着不同生活经历的影子集合到一起。

　　亲子园的任务就是要告诉每个宝宝在生

　　活、

　　游戏、

　　交往中怎样做才是正确的。

　　不少家长认为孩子的不良行为是因为小不

爱上海　　懂事，大了自然就会好了。这是错误的观点，成长只有一次，成熟不是等来的。

　　举个简单的例子，

爱上海　　有的孩子注意力不集中，

　　老师组织活动时他四处游荡，

　　东摸摸

爱上海　　西看看注意力不集中。

爱上海　　如果在幼儿园不能及时纠正这种行为，

　　长大后势必影响学

　　习。但是纠正一定要注意方法，否则事倍功半。

　　目前我国独生子妇家庭极其普

　　遍，其特点最突出的就是

　　"

　　独

　　"

爱上海　　。凡事以我为中心。在亲子园活动中要教会他们互

　　相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌；学会自取玩具收拾玩具；学会遇到问题同

　　爸爸妈妈商量，

　　同伙伴们商量；

　　学会不去阻碍别人；

爱上海　　学会讲卫生等正确的行为习

爱上海　　惯。这些良好行为习惯的养

爱上海　　成将使幼儿获益终身。家长通过参加亲子园的活

　　动也会不断地规范自己的行为，时时处处为孩子做出好的榜样。

　　四、

　　利用家长资源有效提高家教水平

　　我们的家长都来自不同的工作岗位，

爱上海　　有着不同的生活阅历，

　　他们对子女教育

　　的认识水平不同，

爱上海　　使用的教育方法也不同。

爱上海　　在活动中我们观察到有的家长积极主

爱上海　　动参与幼儿活动，有的以旁观者的身份一旁观望，有的急躁，有的耐心；孩子们

　　的表现也各不相同。

爱上海　　不要小看每周一次的亲子活动，

爱上海　　当家长和孩子围坐一堂进行

　　活动时，

爱上海　　家长们的心理也会不停地反思，

　　为什么那个孩子那么听话我的孩子却不

　　爱学，

爱上海　　为什么别人的孩子能坐得住，

爱上海　　而我的孩子却到处知己跑。

　　观察和思考得出

　　的结论是迫切想了解别人是怎样培养自己的孩子的，

　　别人能做得到我为什么做不

　　到。

爱上海　　如果亲子园能为家长提供这样一次交流机会，

爱上海　　那么真可称得上是节日晚宴上

　　的一份大餐了。

　　大家围绕家庭如何教育子女的主题各自发表高见，

　　仁者见仁，

　　智

　　者见智，

　　必定获益匪浅。

　　这比报上登的、

　　电视播的、

　　收音机放的都来的真实有效，

爱上海　　耳听为虚，眼见为实啊！

　　亲子园的作用其它远不止这四个方面，它生动、活泼、有效、实用的教育形