一、活动目标：

　　1

爱上海　　、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。

　　2

　　、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

　　二、活动准备

　　：

　　1

爱上海　　、排练情景表演“去兔妈妈家做客”

　　(

　　由配班教师和大班幼儿表演

　　)

　　。

　　2

　　、拍摄录像片段，内容如下：

　　片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。

爱上海　　片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。

爱上海　　片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。

　　片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。

　　3

爱上海　　、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。

　　三、活动过程：

　　（一）情景导入，学习礼貌用语

　　1

　　、观看情景表演。

爱上海　　师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小

　　动物，它们的表

　　现怎么样。

　　表演内容：

爱上海　　小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀

　　?

爱上海　　”小花猫说：“是我。”兔妈妈

　　开门：

　　“请进

　　!

爱上海　　”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”

　　小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接

　　过鱼说：“谢谢

　　!

　　”

爱上海　　后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗

　　把小花猫

　　的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。

爱上海　　最后是小老虎出场：

　　它重重地敲门，

　　兔妈妈把门打开后，

　　它不向兔妈妈问好

　　就直接闯了

　　进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过

爱上海　　兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我

爱上海　　吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。

　　2

　　、交流、体验。

爱上海　　（二）联系生活，运用礼貌用语

爱上海　　师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌。我们

　　应该向它们学

　　习，对吗

　　?

爱上海　　师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。

　　(

　　看录像片段一，教师旁白。

　　)

　　(

　　依次播放其他三个录像片段，

　　教师旁白，

　　镜头定格在每个场景中人物交流

　　的画面，让幼儿猜一猜、说一说，并让个别幼儿分角色演一演。

　　)

　　(

　　三

　　)

爱上海　　结伴表演，巩固深化认识

　　师：

　　我知道你们都很讲礼貌，

爱上海　　请你们看一看墙上的图片，

　　和你的好朋友说一

爱上海　　说、演一演他们说的有礼貌的话。

　　(

爱上海　　幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语的过程，体验运用礼貌用语交流

　　的乐趣。

　　)

　　活动反思：

　　“有礼貌”

爱上海　　对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，

　　有礼貌的意识还很差，他们的语言