活动目标：

　　1、通过活动，加强对1--10的序数的认识。

　　2、能按照不同的方向辨别序数。

　　活动准备：

爱上海　　教学挂图、幼儿用书

　　活动过程：

爱上海　　1、游戏"排排队"。

爱上海　　教师请10名幼儿排成一队，分别按照不同的方向报数。

爱上海　　教师：窦家豪小朋友排在第几位？

爱上海　　从左边数第几位是谁？

爱上海　　从右边数第几位是谁？

　　2、教师出示教学挂图，引导幼儿辨认空间序数。

　　教师出示教学挂图，请幼儿观察画面。

爱上海　　教师：大家看看画面上都有谁啊？

　　楼房一共有多少

　　每一层有几间房间？

　　都住着哪些小动物？

　　每个小动物分别住在第几层、第几间房间？

　　小结：引导幼儿竖向分辨第几层，横向分辨第几间，能够准确分辨空间序数。

　　3、分组游戏"水果迷宫"。

　　教会将幼儿分成两组，给每组幼儿分表格一张和一套水果贴纸，让幼儿按照指令将贴纸粘在指定的位置，看哪组的幼儿完成得又快又准确。

爱上海　　教师：请幼儿把香蕉放在第3行、第四列的格子里。

　　请把草莓放在第一行、第八列的格子里；

　　......

爱上海　　小结：加强幼儿对行和列的概念的理解，使幼儿能准确辨认空间位置。

　　活动延伸：

爱上海　　教师出示5把小椅子，请3名幼儿随意坐在椅子上，然后教师随机提出问题，如：有几把小椅子，椅子上有几名幼儿，第几把小椅子是空着的，xx小朋友坐在第几把椅子上...其他幼儿回答。

　　活动反思：