活动目标：

爱上海　　1、观察画面，用普通话正确讲述画面上的动物名称以及其数量，初步了解动物的某些特性。

爱上海　　2、通过留空等待以及给动物妈妈记录宝宝数量的方式，感知动物数量的变化，进一步学习用“××有××”的句型讲述。

　　3、迁移数学经验，愿意参与讲述和记录5以内的数量。

　　活动准备：

爱上海　　1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

　　2、图片：象妈妈、够妈妈、鼹鼠妈妈、猪妈妈。

爱上海　　3、黑板一块，粉笔一支。

爱上海　　4、幼儿学过歌曲《我爱我的小动物》。

　　活动过程：

　　一、通过语言，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师：今天我们班上来了几位客人，你知道她们是谁吗？

　　2、教师以动物妈妈的口吻，进行自我介绍，然后，分别与小朋友打招呼问好。例如：我是象妈妈，小×班的小朋友，你们好！

　　3、教师：小朋友，你是谁？你是谁的宝宝？请你猜一猜我有几个宝宝呢？（分别请一个幼儿猜）现在，我还是不告诉你们，但是，你们的图画书会告诉你们。

爱上海　　二、幼儿自己观察讲述画面内容。

　　1、教师用实物展示仪放大《幼儿用书》上的画面，让幼儿观察四个画面。

　　2、教师请个别幼儿说说：你看到了谁？他们有几个小宝宝？

　　三、引导幼儿讲述画面。

　　1、逐一观察画面，教师采用边提问边等待幼儿回答讲述的方式，引导幼儿讲述画面内容。

爱上海　　（1）教师：象妈妈有＿？请小朋友一起说有几个小象宝宝？

　　（2）教师：狗妈妈有＿？教师放慢速度等待幼儿一起讲述，接着再讲述第三幅图画。

　　（3）教师：猪妈妈要生宝宝了，请你猜一猜：猪妈妈会生几个小猪宝宝呢？

爱上海　　（4）让幼儿猜测后，引导幼儿观察画面，鼓励幼儿数一数，猪妈妈生了几个小猪宝宝。

爱上海　　2、教师完整地讲述画面，在每一句“有——”的后面放慢速度，等待幼儿跟述。

　　3、请个别幼儿讲述画面，教师重点纠正不准确的发音，带领全体幼儿讲述画面。

　　四、探索生宝宝的数量，尝试用“××妈妈有××宝宝”的句型续编故事。

　　1、启发幼儿想一想：象妈妈有几个小象宝宝，我们用圆点来记录它的数量好吗？

爱上海　　2、请个别幼儿在黑板上大象妈妈的图片下方边画一个“○”，边说“大象妈妈有一个小象宝宝。”

　　3、采用同样的方式，请个别幼儿上来边讲述边添画“○”。

　　4、教师带领幼儿数一数，动物妈妈的宝宝“一、二、三、五，咦！你发现了什么？画面上少了几个宝宝？请你想一想：还有什么动物妈妈会生四个小宝宝呢？”

　　5、鼓励幼儿大胆想象，并用“××妈妈有×个小×宝宝”的句型续编讲述故事，完善故事结构。教师用简笔画的形式画出幼儿讲述的动物（如：猫妈妈），然后，请幼儿上来边说边在下方添画○。

　　6、教师带领幼儿完整地看图片讲述故事。

　　五、音乐活动《我爱我的小动物》。

　　1、教师：小朋友，你们真能干！现在你们都知道我们有几个小宝宝了吧，我们可爱的小宝宝，你们爱我们吗？

　　2、教师：下面我们用歌声来告诉动物妈妈，我们是爱护小动物的好孩子。

爱上海　　3、音乐起，教师带领幼儿随着音乐表演唱《我爱我的小动物》。