4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。

　　5．幼儿完整讲述漫画作品。

　　延伸活动 幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

爱上海　　教师：今天，小朋友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。

爱上海　　漫画是一种独特的艺术形式，它以夸张的手法、幽默大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局深深地吸引了孩子。在这次活动中，我将美术欣赏和语言活动有机地整合在一起，引导幼儿从语言的领域去欣赏漫画。充分发挥了幼儿的主体地位，让幼儿在提出问题、解决问题的过程中逐步理解漫画、读懂漫画。并给幼儿创造机会，让他们大胆地表现漫画。为幼儿以后的漫画阅读奠定了良好的基础。