“凳”、“酱”、“藕”、“墨”这类笔画繁多、结构复杂的汉字，原本要到小学三年级才会学到，现在赫然出现在教育科学出版社出版的《学前500字》中。

　　“1、4、？、10、？、16。请在问号处填上符合规律的数字”，“请将1—9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等”，“请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成）”……这是出现在《重点小学入学测试题精选》里的题目。

　　据书店营业员介绍，这类复习资料销量相当好，不亚于中小学生的“一课一练”和高考“五星级题库”。这位营业员说：“家长都不愿意孩子输在起跑线上，即使不完全对口，也会买来给孩子做。”

　　学校：为更多利益不断造势

　　“升学压力逼近幼儿园”，大量幼儿被迫做题，这些幼儿接受的早期教育，内容片面，行为短期，目标功利，处理不当，孩子成为一株株幼小“病梅”。然而，是谁让孩子们早早地成为“应试教育”的牺牲品呢？文章认为，家长本身的趋利心态是一方面；更重要的是，当前我们一些中小学校利用自身的办学资源优势，为了获取更多利益，为这种“升学压力逼近幼儿园”不断造势。显然，这种通过考试来录取幼儿的行为，并不符合当前教育部门有关的规定，这说明相关部门在管理上的缺位。

　　不让孩子输在起跑线上？——很可能成为最后的输家

　　华东师范大学学前教育系心理教研室主任周念丽对“小学入学考试”表示担忧。

　　“让孩子超前学习，并不是幼儿园的功能所在。入学前的教育，应该以激发孩子学习兴趣为目的，而这些复习资料、补习班和入学考试却容易让孩子厌学。即使他们学会了这些算术题、认识了这些字，对他们将来的学习来说也得不偿失。”周念丽说。

　　这位专家认为，一所小学是否“好”的标准，并非是“能进好的中学”或者“考试分数高”，而在于是否有孩子喜欢的老师，老师是否能够发现孩子的才能，能否让孩子学得开心。

　　“应对‘小考’，看起来是不让孩子输在起跑线上，但很可能成为最后的输家。”周念丽说。